对口高考让我们共同成长

                                                                                               ——记京师实验学校高一新任教师对口高考业务培训会

       5月21日晚上，京师实验学校对口办在行政楼四楼会议室召开了高一新任课教师“对口高考业务培训会”，共有24位高一年级对口新任教师参加培训。会议由对口办主任陶瑞乾主持，邀请到胡国杰校长、董万安副校长，高一年级刘亮主任为本次培训会开班致辞和业务指导。

       会议开始，陶主任对“对口高考”的政策背景、性质、考试时间、考试形式、专业课分值以及近几年对口高考的形式变化趋势做了简单介绍，使部分新入职教师对“对口高考”有了初步认识。

       接着董校长作业务指导：一是教师的教学要以《大纲》为准，并辅以其他版本的教材和辅导材料，有重点有难点地教学，学会主动充实和根据大纲灵活使用教材；其次，平时要加大对对口升学的专业技能考核训练，强调在对口高考中的技能考核很大程度上在考察学生的文明素养，要求教师们在平时教学中应强调礼仪教育和文明素养培育，多给学生自我表达和自我展示能力的机会和平台，相信只要我们认真努力，一切以教学为中心，学校的对口高考会越来越好。
       胡国杰校长给新任教师，特别是青年教师作了一次教师职业生涯规划的报告。以“四个关键词”阐释了作为新教师应该如何成长一位名师。第一是“规划”。青年教师要有理想、有目标，对人生要有规划。要成功，团队靠策略，个人靠规划，他以自己的成长经历鼓励全体教师要重视“自己的教师职业生涯规划”。第二是“学习”。青年教师们应向同行学习，向书本学习，多读书，多看专业杂志。这是教师获得最新资源和行业前沿的手段，更是教师不断成长的源泉。第三是“实践”。“实践是检验真理的唯一标准”，作为青年教师应主动积极地把经验、理论付诸实践，在教学任务中实践，在教研活动中实践，在省、市、县级公开课中实践，并以著名教育家李希贵先生的奋斗历程来阐述，从一名年级的普通教师如何成长为一名教育专家，教学实践对教师成长的重要性。强调名师之路在于自信、在于勤奋。希望大家能够珍惜每次教学实践的机会，认真从教，细心从教。第四是“反思”。每次教学，都会有精彩或不足，每一个老师都应及时把没有预想到的课堂反馈记录下来，反思教学，反思自己。教师的论文怎么来，靠反思；教师的职称怎么评，靠反思；名师怎么成长，靠不断反思。希望大家能够在平时教学中多反思，多总结，让自己的教学更加的丰富多彩。
       最后，胡校长对全体参培的教师寄予希望：作好自己的教师职业规划，珍惜京师的从教经历，相信优秀的平台加上每一个教师的认真努力，必将让在座的各位成为名师、成为校长、成为优秀的管理人员。

       会上，作为京师对口高考的创始人刘亮主任（现高一年级主任）对本届对口的学生情况进行了详细阐述，重点对本次参培 的高一对口新任课教师提出了几点要求。一是要爱学生，对口的学生虽然调皮，但非常可爱，且情商高，更懂得感恩。希望我们的老师要分析每个学生，有针对性地进行教育和要求。二是要有耐心，对口的学生文化底了薄，需要教师的一遍一遍，反复地对知识点讲解，这些需要我们的老师们要有非一般的耐心。
       最后，对口办陶主任从近三年全省对口高考和各招生高校情况进行了阐述；重点对教师教学工作，从教学计划、教材使用、教学辅导、过程评价、教学考研等方面进行了专门的讲解和要求，对各专业的技能考核和训练进行了分析。要求会后全体文化课教师、专业课教师要加入备课组，积极参加考研，研究考纲， 希望此次培训会是起点，各备课组在平时的活动中也要不断开展业务培训。让我们把不可能变为可能，把希望变成现实，让京师的对口高考再创佳绩。
                                                                                                                   （对口办  鲁玲玲供稿   陶瑞乾审稿）